与文共舞——基于审美体验的习作教学研究

湘潭大学出版社编张灶瑾著

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商品编码（ISBN） 9787568716048
字数 211000
中图分类号 G623.242
开本 32开
页数 256
印刷时间 2025-01-01 00:00:00
印次 1
出次 1
出版时间 2025-01-01 00:00:00
出版社湘潭大学出版社
作者张灶瑾

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本书以解决习作教学中的“审美创造”为研究的出发点，主要围绕“如何在提升学生审美素养的同时提高学生的习作能力”这一核心问题逐步展开论述，以期为教师基于审美体验的习作学习提供参考，使其更具操作性、系统性。

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第一章引论
一、研究背景
二、研究意义
三、文献综述
四、研究问题和内容
五、研究思路和方法
第二章习作的性质及习作教学的目标和任务
一、习作的性质
二、习作教学的目标
三、习作教学的任务
第三章基于审美体验的习作教学理论基础
一、“天人合一”的本体论模式和主体间性美学
二、体悟教育理论和文学理论
三、对话教学和建构主义认知理论
第四章基于审美体验的习作教学内在机制
一、审美体验的发生结构
二、积累丰富的生活经验
三、构建主体间性审美课堂
四、追寻独特的情感表达和审美感悟
第五章基于审美体验的习作教学样态
一、基于审美体验的习作教学观与内驱力
二、基于审美体验的习作教学模式与特点
三、基于审美体验的习作教学设计理路
第六章基于审美体验的习作教学行动
一、营造带有审美体验的习作教学课堂
二、深化习作教学中的审美体验
三、形成具有审美体验的习作教学样态
参考文献
后记

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普通信息
商品编码（ISBN）	9787568716048
出版时间	2025-01-01 00:00:00
出版社	湘潭大学出版社
作者	张灶瑾
字数	211000
中图分类号	G623.242
开本	32开
页数	256
印刷时间	2025-01-01 00:00:00
印次	1
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