我国高校教师的时间分配与工作状态研究

本书从我国高校教师实际工作中感受到的“时间去哪儿了？”的疑问出发，对我国高校教师的时间分配与工作状态进行全面探究，并在此基础上提出帮助高校教师应对“时间荒”、助力教师学术发展的对策建议。

本书从我国高校教师实际工作中感受到的“时间去哪儿了? ”的疑问出发, 采用问卷调查、师生访谈和实地观察相结合的研究方式, 在梳理总结国内外现有相关研究成果及理论的基础上, 以定量和定性结合的混合研究方法, 对我国高校教师的时间分配与工作状态进行全面探究, 并进一步对我国高校教师时间分配的影响因素, 时间分配与教师的工作满意度、职业压力、工作绩效等方面的关系进行深度剖析, 最后提出帮助高校教师应对“时间荒”、助力教师学术发展的对策建议。

目录 第一章 高校教师学术工作的时间之维 第一节 高校教师学术工作的柯罗诺斯之困 一、柯罗诺斯之困：古希腊神话隐喻 二、时间都去哪儿了：高校教师工作体验的审思 三、时间分配：高校教师工作状态之忧 第二节 学术职业中时间研究的滥觞与发展 一、关于时间内涵的研究 二、关于高校教师时间分配及其影响因素的研究 三、关于高校教师时间分配与工作状态的研究 四、相关研究评价 第三节 研究思路与方法 一、研究问题与意义 二、研究方法 三、研究思路与框架 第二章我国高校教师时间分配的特征描述 第一节 高校教师时间结构的内涵 一、时间结构的相关研究综述 二、高校教师时间结构的内涵界定 第二节 我国高校教师时间分配的总体特征 一、数据说明 二、教师时间分配的现状描述 三、教师时间分配的特征概括 第三节 我国高校教师时间分配的差异性特征 一、教师个体特征与时间分配 二、教师家庭特征与时间分配 三、教师院校特征与时间分配 本章小结 第三章 我国高校教师时间分配的影响因素 第一节 影响教师时间分配的个体因素 一、教师兴趣偏好 二、教师作息习惯 三、教师理想抱负 第二节 影响教师时间分配的高校内部环境因素 一、教师聘任制度 二、教师绩效考核制度 三、高校权力结构 第三节 影响教师时间分配的高校外部环境因素 一、家庭环境 二、地区经济水平 三、科技发展 本章小结 第四章 我国高校教师的时间分配与工作满意度 第一节 教师工作满意度的内涵与测量 一、工作满意度的内涵 二、工作满意度的测量 三、我国高校教师工作满意度的内容 第二节 我国高校教师工作满意度的现状特征 一、教师的总体工作满意度特征 二、教师工作满意度各维度分析 三、教师工作满意度的差异性分析 第三节 我国高校教师的时间分配与工作满意度 一、教师工作时间与工作满意度 二、教师家务时间与工作满意度 三、教师休闲时间与工作满意度 四、教师其他时间与工作满意度 本章小结 第五章 我国高校教师的时间分配与职业压力 第一节 高校教师职业压力的内涵与结构 一、高校教师职业压力的内涵 二、高校教师职业压力的测量 三、教师职业压力的影响因素 第二节 我国高校教师的职业压力及其影响因素 一、教师职业压力的整体特征 二、教师职业压力的差异性特征 三、教师职业压力的影响因素 第三节 我国高校教师的时间分配与职业压力 一、教师工作时间与职业压力 二、教师家务时间与职业压力 三、教师休闲时间与职业压力 四、教师其他时间与职业压力 本章小结 第六章 我国高校教师的时间分配与工作绩效 第一节 高校教师工作绩效的内涵 一、工作绩效的内涵 二、高校教师工作绩效的内涵与测量 三、高校教师工作绩效的影响因素 第二节 我国高校教师工作绩效的特征及其影响因素 一、教师的教学表现特征 二、教师的科研产出特征 三、教师工作绩效的影响因素 第三节 我国高校教师的时间分配与工作绩效 一、教师工作时间与工作绩效 二、教师家务时间与工作绩效 三、教师休闲时间与工作绩效 四、教师其他时间与工作绩效 本章小结 第七章 结论与反思 第一节 研究结论 一、我国高校教师的时间结构与内涵特征 二、我国高校教师时间分配的影响因素 三、我国高校教师的时间分配与工作满意度 四、我国高校教师的时间分配与职业压力 五、我国高校教师的时间分配与工作绩效 第二节 反思与建议 一、时间荒：我国高校教师的时间体验 二、结构化生存：我国学术职业的现实处境 三、多措并举：促进高校教师的学术成长 第三节 研究创新与局限 一、研究贡献 二、研究创新 三、研究局限与展望 参考文献 附录 后记