促进学生深度学习发生的策略——以小学数学思维导图应用为例

阳光出版社编王芳著

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商品编码（ISBN） 9787552571141
字数 140000
中图分类号 G623.502
开本 16开
页数 164
印刷时间 2023-10-01 00:00:00
印次 1
出次 1
出版时间 2023-10-01 00:00:00
出版社阳光出版社
作者王芳

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本书所阐述的内容紧紧围绕新时期新课程改革，以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为背景，以小学数学教学为阵地，提炼运用思维导图促进小学生深度学习发生的策略，包含三个关键词：小学数学教学、深度学习和思维导图。这里立足于2022版新课程标准的实践，结合一线教学实践阐明三者关系。

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第一章基本概念及其火系
第一节对小学数学教学的认识
第二节对“深度学习”的认识
第三节对思维导图的认识
第四节思维导图与深度学习的关系
第_二章教师思维导图应用能力的培养
第一节运用思维导图完成备课
第二节运用思维导图进行授课
第三节运用思维导图进行教研
第三章学生思维导图应用能力的培养
第一节培养学生读懂思维导图的能力
第二节培养学生绘制思维导图的方法
第三节培养学生运用思维导图的方法
第四章教学过程中应用思维导图
第一节运用思维导图进行课前预习
第二节运用思维导图进行课堂教学
第三节运用思维导图进行整理复习
参考文献

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普通信息
商品编码（ISBN）	9787552571141
出版时间	2023-10-01 00:00:00
出版社	阳光出版社
作者	王芳
字数	140000
中图分类号	G623.502
开本	16开
页数	164
印刷时间	2023-10-01 00:00:00
印次	1
出次	1

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