启发创意教学

前言

摆脱传统的教育观念

 不断革新教育观念

 创新新课程理念

 教师教育理念要创新

 摆脱传统的教育观念

 适应课程理念的背景

 拓展教育的视野

 实现素质教育下的突破

 深刻认识新课程改革的评价体系

进行全面的教学设计

 把教学设计摆在重要位置

 教学设计的创新创意

 进行有效备课，创意有效课堂

 在合作中有效备课

 掌握教学设计的基本内容

 磨刀不误砍柴工

 教师要好好备课

 有效备课的必要性

创造高超的教学技巧

 创意启发教学方法

 创意优化全程教学

 创意，追求教学的最大值

 培养学生的创造能力

 实践出真知，在反思中教学

 在教学中尊重学生的个性差异

 只有真实的赞美才能打动人心

 寻求课堂教学的方法和艺术

 在和谐中追求“和而不同”的要素

追求全新的教学模式

 创意启发式教学

 要激励学生时刻向前

 把快乐带给学生

 让形象为你的教学加分

 做学生“志同道合”的教师

 对学生称呼的创意

 让学生成为学习的主人

 创设远程教育信息资源

 使用多媒体辅助教学

进行有效的课堂管理

 启发课堂组织管理的智慧

 创意启发课堂教学与管理

 把握课堂管理的原则

 创造和谐互动的课堂氛围

 合理设定学生的课堂权限

 让学生做课堂的主人

 打造生动有趣的课堂

 正确处理课堂偶发事件

 创建理想的和谐课堂

开展合理的教学活动

 充满创意的教学活动

 遵循高效教学活动的要求

 公开课，适可而止

 创意地把课内外活动相结合

 活动因快乐而精彩

 创造邀请家长走进课堂的活动

 启发劳动教育

 励志报告活动的创意启发

 打造因地制宜的教学活动