西方领导教育史/领导教育学大系

¥42.75 ¥45.00
  • 商品编码(ISBN)    9787561758908
  • 发行范围   公开发行
  • 页数   324
  • 印数   4100
  •   0.516
  •   16
  • 正文语种   
  • 媒质   图书
  • 用纸   普通纸
  • 是否注音   
  • 是否套装   单册
  • 开本   16开
  • 影印版本   原版
  • 印刷时间   2008-03-01
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  本书是《领导教育学大系》中的一本。作者以西方历史进程为序,详细梳理了古代希腊哲学王教育、古代罗马雄辩家教育、西欧封建社会教会领袖教育、西欧封建社会君主教育、近代欧洲绅士教育、英国社会经营预备教育、近代西方国家文官教育、西方大学精英教育、现代西方国家公务员培训,包括每个阶段典型领导教育方式产生的社会背景、体系制度、特点影响等等。是全面了解西方领导教育大全式的读本。

目录

前言

第一章 古代希腊哲学王教育1

 第一节 哲学王教育产生的社会背景

  一、希腊城邦制度的形成[2]  

  二、社会政治哲学的发展[3]

  三、社会价值取向的变化[5]  

  四、希腊教育实践的影响[6]

 第二节 哲学王教育的思想端倪

  一、苏格拉底论哲学家[7]  

  二、苏格拉底论哲学家教育[8]

 第三节 哲学王教育的体系构想

  一、论哲学王教育的目的[13]  

  二、论哲学家是理想国的统治者[15]

  三、论哲学家的培养[18]  

  四、论哲学家教育的阶段[20]

 第四节 哲学王教育的实践探索

  一、柏拉图“学园”的创办[25]  

  二、柏拉图“学园”的教学[26]

 第五节 哲学王教育的特点与影响

  一、哲学王教育的特点[28]  

  二、哲学王教育的影响[29]

  本章结语31

第二章 古代罗马雄辩家教育33

 第二节 雄辩家教育的兴起40

  一、 雄辩家教育在古代罗马的产生[40]

  二、 西塞罗论雄辩家教育[41]

 第三节 雄辩家教育理论体系的确立48

  一、 论雄辩家的教育[49]

  二、 论对雄辩家的要求[51]

  三、 论雄辩家的培养[53]

 第四节 雄辩家教育的特点与影响59

  一、 雄辩家教育的特点[59]

  二、 雄辩家教育的影响[60]

  本章结语62

第三章 西欧封建社会教会领袖教育/64

 第一节 教会领袖教育产生的社会背景64

  一、 古代世俗文明的衰落[65]

  二、 基督教会的发展壮大[66]

  三、 教父哲学的神学思想[69]

 第二节 教会领袖教育的标准71

  一、 信仰上帝[72]

  二、 忠诚于教会组织[74]

  三、 具有相应的知识[77]

 第三节 教会领袖教育的实施78

  一、 修道院和主教学校教育[78]

  二、 中世纪巴黎大学的教育[84]

  三、 耶稣会学院教育[88]

 第四节 教会领袖教育的特点与影响92

  一、 教会领袖教育的特点[92]

  二、 教会领袖教育的影响[93]

  本章结语94

第四章 西欧封建社会君主教育/96

 第一节 君主教育产生的社会背景97

  一、 社会等级观念与等级制的形成[97]

  二、 骑士制度的兴起[98]

  三、 十字军东征的影响[100]

  四、 人文主义和人文主义者的出现[102]

  五、 君主制与君主时代的到来[103]

 第二节 君主教育的实践105

  一、 查理曼大帝的文化复兴与宫廷学校[105]

  二、 阿尔弗烈德大帝的文化复兴与宫廷学校[109]

  三、 骑士教育的出现与发展[112]

 第三节 君主教育理论的形成115

  一、 马基雅维里的君主教育理论[115]

  二、 伊拉斯谟的君主教育理论[119]

  三、 比代的君主教育理论[127]

  四、 卡斯底格朗的君主教育理论[130]

  五、 艾利奥特的君主教育理论[133]

 第四节 君主教育的特点与影响138

  一、 君主教育的特点[138]

  二、 君主教育的影响[139]

  本章结语141

第五章 近代欧洲绅士教育/143

 第一节 绅士教育产生的社会背景144

  一、 社会生活的变革[144]

  二、 人文主义思想和文化的传播[145]

  三、 近代自然科学的进展[147]

  四、 新时代世俗教育的发展[148]

 第二节 绅士教育的肇端149

  一、 绅士教育的最早提出[150]

  二、 绅士教育的早期实践[152]

 第三节 绅士教育的发展154

  一、 绅士教育在法国的发展[155]

  二、 绅士教育在英国的发展[159]

 第四节 绅士教育理论体系的确立168

  一、 绅士教育的作用[168]

  二、 绅士的标准[169]

  三、 绅士教育的实施和方式[173]

 第五节 绅士教育的特点与影响181

  一、 绅士教育的特点[181]

  二、 绅士教育的影响[182]

  本章结语185

第六章 英国社会精英预备教育/187

 第一节 英国社会精英预备教育产生的社会背景188

  一、 英国贵族生活的变化[188]

  二、 宗教虔敬活动的嬗变[189]

  三、 贵族精神的传承[190]

  四、 绅士风度的培养[191]

 第二节 英国社会精英预备教育的兴起与发展192

  一、 公学教育的兴起[192]

  二、 公学教育的改革[194]

  三、 公学教育的发展[198]

 第三节 英国社会精英预备教育的实施199

  一、 培养精英的教育目标[199]

  二、 注重身心发展的教育内容[200]

  三、 形成团体气质的教育手段[203]

  四、 寄宿制的教育管理模式[206]

  五、 拥有一流的师资队伍[210]

 第四节 英国社会精英预备教育的特点与影响211

  一、 公学教育的特点[211]

  二、 公学教育的影响[212]

  本章结语214

第七章 近代西方国家文官教育/216

 第一节 文官教育产生的社会背景217

  一、 巩固统治的需要[217]

  二、 发展经济的要求[218]

  三、 文化思潮的影响[218]

  四、 对中国古代科举制度的借鉴[219]

 第二节 近代西欧国家文官教育220

  一、 近代德国文官教育[220]

  二、 近代英国文官教育[226]

  三、 近代法国文官教育[230]

 第三节 近代美国和日本文官教育233

  一、 近代美国文官教育[233]

  二、 近代日本文官教育[236]

 第四节 文官教育的特点与影响239

  一、 文官教育的特点[239]

  二、 文官教育的影响[240]

  本章结语241

第八章 西方大学精英教育/243

 第一节 西方大学精英教育产生的社会背景244

  一、 大学功能的发展[244]

  二、 社会职能的体现[245]

  三、 政治经济的需求[246]

  二节 西方大学精英教育的兴起247

  一、 确立大学精英教育的人文传统[248]

  二、 形成独具特色的大学治校方式[250]

  三节 西方大学精英教育的发展253

  一、 大学精英教育的理念变化[253]

  二、 大学精英教育的不断改革[256]

 第四节 现代西方大学精英教育259

  一、 培养各个领域的精英人才[259]

  二、 改进精英人才的培养[262]

  三、 发扬创新的理念精神[267]

  四、 实施严格的考核与评估[268]

  五、 拥有高素质的师资力量[270]

  六、 加强精英教育的国际交流[271]

 第五节 西方大学精英教育的特点与影响273

  一、 西方大学精英教育的特点[273]

  二、 西方大学精英教育的影响[274]

  章 结语275

第九章 现代西方国家公务员培训/277

 第一节 公务员培训产生的社会背景278

  一、 社会政治的需要[278]

  二、 社会经济的发展[279]

  三、 社会文化的影响[279]

  四、 政府人力资源的开发[279]

  五、 近代文官教育的发展[280]

 第二节 公务员培训制度281

  一、 美国公务员培训制度[281]

  二、 英国公务员培训制度[285]

  三、 法国公务员培训制度[286]

  四、 德国公务员培训制度[290]

  五、 日本公务员培训制度[294]

 第三节 公务员培训机构296

  一、 美国公务员培训机构[296]

  二、 英国公务员培训机构[301]

  三、 法国公务员培训机构[304]

  四、 德国公务员培训机构[308]

  五、 日本公务员培训机构[312]

 第四节 公务员培训的特点与影响315

  一、 公务员培训的特点[315]

  二、 公务员培训的影响[316]

  本章结语318

主要参考文献320

后记325

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目录
普通信息
商品编码(ISBN) 9787561758908
出版时间 2008-03-01
出版社 华东师范大学出版社
作者 单中惠
发行范围 公开发行
页数 324
印数 4100
0.516
16
正文语种
媒质 图书
用纸 普通纸
是否注音
是否套装 单册
开本 16开
影印版本 原版
印刷时间 2008-03-01
包装 平装
出次 1
字数 390
出版商国别 CN
中图法分类号 C933
首版时间 2008-03-01
印张 21.5
印次 1
出地 上海
170
230
读者对象 青年(14-20岁),研究人员,普通成人
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